Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Power Point dan Game Wordwall.net Pada Pendalaman Materi Akhlak di SDN 1 JEMORSARI

Abstract

penting dalam mewujudkan suasana belajar yang aktif, interaktif, dan menyenangkan, terutama pada pembelajaran materi akhlak di jenjang sekolah dasar. Namun demikian, proses pendidikan akhlak di era teknologi saat ini masih dihadapkan pada berbagai tantangan yang belum sepenuhnya teratasi, di antaranya rendahnya keterlibatan peserta didik, lemahnya motivasi dalam belajar, serta ketergantungan pada pendekatan pembelajaran konvensional yang masih berpusat pada guru. Kondisi tersebut mendorong siswa bersikap pasif dan kurang bergairah dalam mengikuti pembelajaran di kelas. Di sisi lain, karakteristik peserta didik sekolah dasar yang lebih mudah tertarik pada sajian visual dan kegiatan yang melibatkan interaksi langsung menuntut guru untuk menghadirkan terobosan pembelajaran yang memanfaatkan teknologi digital secara edukatif. 
Penelitian ini turut mengintegrasikan metode Project Based Learning (PjBL) sebagai upaya mendorong siswa agar mampu belajar secara kolaboratif, aktif memecahkan persoalan, dan menghasilkan karya sederhana yang berkaitan erat dengan nilai-nilai akhlak dalam kehidupan nyata. Tujuan utama penelitian ini adalah mendeskripsikan penerapan media digital berbasis PowerPoint interaktif, platform permainan edukatif Wordwall.net, dan metode Project Based Learning dalam pendalaman materi akhlak di SDN 1 Jemursari. Penelitian ini menggunakan desain penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi proses pembelajaran, wawancara, dan dokumentasi kegiatan selama penelitian berlangsung. Analisis data dilaksanakan melalui tahapan reduksi data, penyajian data secara sistematis, dan penarikan kesimpulan secara deskriptif. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa kombinasi penggunaan PowerPoint interaktif, game Wordwall.net, dan metode PjBL berhasil meningkatkan konsentrasi, 
motivasi, keterampilan kolaborasi, serta pemahaman siswa terhadap materi akhlak. Selama kegiatan pembelajaran dan aktivitas proyek berlangsung, siswa menunjukkan keterlibatan yang lebih tinggi, rasa percaya diri yang meningkat, serta komunikasi yang lebih aktif. Data evaluasi menunjukkan sekitar 95% siswa berhasil menjawab pertanyaan dengan tepat melalui platform Wordwall.net dan mampu menyelesaikan tugas proyek secara bersama-sama. Temuan ini memperkuat simpulan bahwa penerapan media digital yang diintegrasikan 
dengan metode Project Based Learning merupakan strategi pembelajaran yang efektif dalam menciptakan pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang lebih aktif, komunikatif, kolaboratif, dan bermakna di tengah perkembangan era digital