DARI KONVENSIONAL KE DIGITAL : PEMANFAATAN VIDEO ANIMASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN AKHLAK TASAMUH SANTRI TPQ AL KHADIJAH SIDOARJO

Abstract

Pembelajaran akhlak di TPQ selama ini mengandalkan ceramah dan hafalan. Cara ini sudah lama dipakai dan tidak sepenuhnya salah, tapi semakin sulit dipertahankan ketika anak-anak yang duduk di depan ustaz/ustazah sudah terbiasa dengan konten digital yang bergerak cepat. Penelitian ini melihat bagaimana video animasi digunakan sebagai media pembelajaran akhlak tasamuh di TPQ Al Ikhlas, sekaligus mengamati respons dan keterlibatan santri selama proses itu berlangsung. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengamatan dilakukan langsung terhadap santri usia TK/SD di TPQ Al Khadijah, Sidoarjo lewat observasi nonpartisipan dan catatan lapangan, lalu dianalisis secara tematik. Hasilnya cukup jelas: santri lebih fokus, lebih hidup, dan lebih mau bicara ketika belajar lewat animasi dibanding sesi biasa. Cerita visual membantu mereka menangkap apa itu tasamuh, bukan sekadar mendengar definisinya. Tapi ini bukan soal medianya saja. Video yang bagus tetap bisa jadi tontonan pasif kalau ustaz/ustazah tidak aktif membingkai maknanya sebelum dan sesudah penayangan. Jadi, video animasi layak masuk ke TPQ sebagai tambahan, bukan pengganti. Ia paling berguna ketika disandingkan dengan cara mengajar yang sudah ada, bukan ketika dibiarkan bekerja sendiri.