Pengaruh Penggunaan Video Animasi dan Reward terhadap Keterlibatan Belajar Santri pada Materi Tayamum di TPQ Najmul Hikmah Kelurahan Pakal

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis teknologi digital memberikan peluang positif dalam meningkatkan kualitas keterlibatan belajar santri melalui penyajian materi yang lebih menarik, interaktif, dan kontekstual. Namun, pada praktiknya proses pembelajaran fikih di lembaga TPQ masih sering didominasi metode konvensional yang menyebabkan santri kurang aktif, mudah bosan, dan belum menunjukkan partisipasi belajar yang optimal selama pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan video animasi dan reward terhadap keterlibatan belajar santri pada materi tayamum di TPQ Najmul Hikmah Kelurahan Pakal. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-eksperimental dan pendekatan eksplanatori. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung terhadap 33 santri dengan indikator keterlibatan belajar meliputi memperhatikan pembelajaran, menjawab pertanyaan, bertanya, antusias mengikuti pembelajaran, dan keterlibatan dalam kegiatan belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor keterlibatan belajar santri pada pretest sebesar 9,3 dengan kategori cukup, kemudian meningkat menjadi 16,4 pada posttest dengan kategori baik setelah diberikan perlakuan berupa penggunaan video animasi dan reward. Peningkatan rata-rata sebesar 7,1 menunjukkan adanya pengaruh positif penggunaan video animasi dan reward terhadap keterlibatan belajar santri. Temuan penelitian memperlihatkan bahwa media video animasi mampu meningkatkan perhatian dan fokus belajar santri, sedangkan reward membantu meningkatkan motivasi dan partisipasi aktif selama pembelajaran berlangsung. Dengan demikian, penggunaan video animasi dan reward dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran inovatif dalam meningkatkan keterlibatan belajar santri pada pembelajaran fikih di lembaga TPQ.