Efektivitas Penggunaan Media PowerPoint dan Video Animasi dalam Meningkatkan Pemahaman Praktik Wudhu pada Peserta Didik TPQ Miftahul Khair Surabaya

Abstract

Media pembelajaran berbasis audiovisual membuka peluang nyata dalam meningkatkan kualitas pembelajaran praktik ibadah pada peserta didik usia dini karena materi dapat disampaikan secara lebih konkret, menarik, dan interaktif. Namun, pembelajaran praktik wudhu di lembaga pendidikan Islam nonformal masih sering bergantung pada metode verbal dan demonstrasi sederhana, sehingga sebagian peserta didik kesulitan memahami urutan wudhu, kelengkapan rukun, bacaan doa, serta ketepatan gerakan secara sistematis. Penelitian ini menganalisis efektivitas penggunaan media PowerPoint dan video animasi dalam meningkatkan pemahaman praktik wudhu pada peserta didik TPQ Miftahul Khair Surabaya. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui observasi partisipan dengan desain one-group pre-test post-test. Subjek penelitian berjumlah 39 peserta didik usia 5–12 tahun yang terdiri atas kelompok belum sekolah, TK, dan SD. Data dikumpulkan melalui observasi praktik langsung wudhu, tes lisan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media PowerPoint dan video animasi meningkatkan pemahaman peserta didik pada aspek ketepatan urutan wudhu, kelengkapan rukun, kemampuan membaca doa, ketertiban gerakan, dan kepercayaan diri selama praktik berlangsung. Kombinasi unsur verbal dan visual terbukti membantu peserta didik memahami materi praktik ibadah  lebih efektif dan sistematis. Temuan ini konsisten dengan teori pembelajaran multimedia Mayer yang menekankan pentingnya integrasi unsur visual dan verbal dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran. Media PowerPoint dan video animasi dengan demikian layak dijadikan alternatif pembelajaran praktik ibadah yang relevan bagi lembaga pendidikan Islam nonformal di era digital.