KREATIVITAS VISUAL POSTER CANVA DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA PEMBELAJARAN FIQIH MATERI SHOLAT

Authors

  • Revalina Nur Hafiidah UIN Sunan Ampel Surabaya Author

Keywords:

poster Canva, kreativitas visual, pembelajaran fiqih, materi sholat, media pembelajaran PAI

Abstract

Pembelajaran fiqih di tingkat Sekolah Dasar kerap dihadapkan pada permasalahan rendahnya pemahaman siswa, khususnya pada materi sholat, yang disebabkan oleh ketergantungan terhadap metode ceramah dan buku teks yang kurang menarik bagi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media kreativitas visual poster Canva serta menganalisis pengaruhnya terhadap pemahaman siswa kelas IV pada pembelajaran fiqih materi sholat. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah 24 siswa kelas IV SDN Kertajaya I (Puja) Surabaya, dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media poster Canva yang dirancang secara kreatif dan visual mampu meningkatkan antusiasme, keaktifan, serta pemahaman siswa terhadap materi fiqih sholat secara signifikan. Mayoritas siswa memperoleh nilai di atas rata-rata, dengan 10 siswa mendapatkan nilai sempurna. Guru juga memberikan penilaian positif terhadap efektivitas media tersebut. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media poster Canva layak dipertimbangkan sebagai inovasi media pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang interaktif, menarik, dan berdampak nyata terhadap peningkatan pemahaman siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arsyad, A. (2020). Media pembelajaran (edisi revisi). Raja Grafindo Persada.

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). SAGE Publications.

Faizah, U., & Musthofa, M. (2021). Pemanfaatan media presentasi digital dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 115–130. https://doi.org/10.14421/jpi.2021.102.115-130

Hidayah, N., & Syafrudin, U. (2022). Penggunaan media visual dalam meningkatkan pemahaman siswa pada materi ibadah di sekolah dasar Islam terpadu. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 13(1), 45–62. https://doi.org/10.24042/atjpi.v13i1.11234

Marzuki, M., & Fikri, A. (2021). Inovasi media pembelajaran PAI berbasis teknologi digital: Tantangan dan peluang di era revolusi industri 4.0. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 19(2), 78–97. https://doi.org/10.15642/jipi.2021.19.2.78-97

Mayer, R. E. (2021). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781316941355

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.

Nurhasanah, S., & Fadli, M. R. (2023). Kreativitas guru dalam pengembangan media pembelajaran berbasis Canva pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 8(1), 23–41. https://doi.org/10.25299/althariqah.2023.vol8(1).10987

Putri, R. A., & Rahmawati, D. (2022). Efektivitas penggunaan Canva sebagai media pembelajaran tematik di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4814–4823. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2897

Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Rahardjito. (2020). Media pendidikan: Pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya (edisi revisi). Raja Grafindo Persada.

Sari, D. P., & Wahyuni, S. (2023). Integrasi media digital dalam pembelajaran fiqih di madrasah ibtidaiyah: Studi kasus penggunaan aplikasi interaktif berbasis gamifikasi. Jurnal Al-Murabbi, 9(2), 112–130. https://doi.org/10.35891/amb.v9i2.3456

Sugiyono. (2022). Metode penelitian kualitatif (edisi ketiga). Alfabeta.

Sunhaji. (2022). Strategi pembelajaran: Konsep dasar, metode, dan aplikasi dalam proses belajar mengajar. STAIN Press.

Wangid, M. N., Mustadi, A., & Erviana, V. Y. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis visual digital untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 7(1), 55–70. https://doi.org/10.24832/jpnk.v7i1.2018

Yusuf, M., Anwar, S., & Kurniawan, A. (2022). Analisis efektivitas media video pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar PAI: Studi meta-analisis. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 10(1), 1–22. https://doi.org/10.15642/jpai.2022.10.1.1-22

Zahra, F., & Amri, Z. (2022). Canva sebagai media kreatif dalam pembelajaran bahasa dan literasi digital di era post-pandemi. Jurnal Penelitian Pendidikan, 22(1), 88–102. https://doi.org/10.17509/jpp.v22i1.44721

Zuhdi, M., & Hakim, L. (2023). Pembelajaran fiqih berbasis teknologi: Peluang dan tantangan implementasi media digital di madrasah. Jurnal Tarbiyatuna, 14(1), 67–84. https://doi.org/10.31603/tarbiyatuna.v14i1.8923

Downloads

Published

2026-06-29

Issue

Vol. 1 No. 2 (2026): Media Pembelajaran PAI

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Al Fatah Journal of Education & Character

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

KREATIVITAS VISUAL POSTER CANVA DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA PEMBELAJARAN FIQIH MATERI SHOLAT. (2026). Al Fatah Journal of Education & Character, 1(2), 147-158. https://e-journal.al-fatah.sch.id/index.php/afjec/article/view/94

Similar Articles

21-26 of 26

You may also start an advanced similarity search for this article.